韩吉绍，历史学院教授，博士生导师，山东省泰山学者特聘专家、理论人才“百人工程”专家，英国剑桥大学李约瑟研究所、美国哈佛大学访问学者，主要研究中国传统文化。出版学术专著5部，在《中国社会科学》《历史研究》等刊物发表论文70余篇，获第十届教育部科学研究优秀成果奖三等奖（公示）、山东省社会科学优秀成果奖特等奖等各级奖励10余次。近三年指导学生获山东省研究生创新成果奖、山东大学优秀博士学位论文、山东大学研究生优秀成果奖。
韩吉绍教授事迹介绍
韩吉绍长期站在立德树人第一线，在担任硕士生导师16年、博士生导师9年中，始终全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，做“四有”好老师，当好“四个引路人”，尤其注重推行通过一流科研提升育人成效的培养思路，聚焦提高研究生的理论创新能力和解决现实问题的能力，培养了一批研究中国历史与传统文化的优秀复合型人才。
韩吉绍主要从事中国传统文化研究，在学界力倡多学科交叉融合创新方法，在多个相关领域都取得突出成就。如在魏晋南北朝史领域，发掘激活了大量新史料，将中古史研究拓展到更深广层面。代表作《孰为“中国”：中古三教“中国”论争与文化正统》（《中国社会科学》2025年第2期）被评价为“不仅厘清了中古时期一段重要的思想史公案，更在方法论、认识论和史料学上实现了突破”。如在科技史领域，深入发掘道教科技对中外文明发展所做贡献，将道教科技史研究推至新阶段。代表作《我命在我：道教科技史探索》（上海古籍出版社2022年）内史与外史并重，文献分析与实验验证相结合，对很多问题的探讨都具有前瞻性和创新性。《道教炼丹术与中外文化交流》（中华书局2015年）则系统揭示了古代中国与丝绸之路诸国围绕炼丹术进行的密切科技文化交流活动。如在古籍整理方面，大力推进道教科技文献的深入整理研究，弥补科技古籍整理研究薄弱环节。代表作《黄帝九鼎神丹经诀校释》系学界首次对唐初以前最重要的道教大型综合科技典籍进行科学整理，入选2015年中华书局双十佳好书人文社科类50种名单，至今已4次印刷，引起广泛学术影响。
在高等教育中，科学研究是高质量培养研究生不可或缺的关键途径之一。韩吉绍紧密聚焦国家文化战略，将科学研究全过程与研究生培养深度结合，突出“前沿性”“交叉性”“引领性”“高精尖”等培养思路，着重提升研究生的多学科综合能力，从多个方面推进育人工作。
突出学术道德与规范教育，筑牢科研育人安全底线。一直将学术道德与学术规范教育作为研究生入学第一课，结合具体案例讲授相关道德与规范要求，让学生在进入科研殿堂之初便怀有敬畏之心。
重视学术前沿，聚焦问题意识，激发研究生的创新动力和创新精神。科研育人的核心是培养学生的创新能力和解决实际问题的能力，塑造前沿意识、问题导向和科学探索精神是重要抓手。韩吉绍积极改革教学模式与方法，将团队化教育和个性化教育相结合，多渠道将学科发展前沿问题和创新成果传授给学生，并将自身丰富的科研经验和科研方法融入其中，推动开放式和融入式教学，激发学生探索和创新的积极性，提高其创新思维和高水平研究能力。
强化多学科融合，着力培养历史学复合型人才。学科交叉融合是创新的重要源泉，特别在当前人工智能高速发展的形势下，文理多学科交叉融合成为历史学创新人才培养的必由之路。韩吉绍至今指导硕士研究生、博士研究生20多名，其中具有跨学科背景的占比达27%，跨文理学科背景的占比达14%。为强化复合型人才培养，在课程设置上增加多学科选择，科研能力培养上则注重发挥学生第一学历教育基础，引导提升交叉创新思维及其能力。
在贯彻多学科交叉融合的背景下，韩吉绍将科学研究与人才培育密切融合，一体推进研究、教育、教学与人才培养，有效推动了哲学社会科学领域人才培养理论创新，提升了研究生解决理论问题和现实问题的能力。近年来育人成效不断凸显，如指导的博士生研究成果接连发表于权威学术期刊，包括多篇A&HCI一区英文论文，获得山东省研究生创新成果奖（2023）、山东大学优秀博士学位论文奖（2024）、山东大学研究生优秀成果奖（2024）等多种奖励。尤其是这些研究成果很多关涉中国传统文化对外传播问题，为山东大学“文化两创”研究提供了助力。未来韩吉绍将进一步总结提升这种综合研究+教育的培养模式，在更多方面做出贡献。
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