学术报告|李明杰教授谈“数智时代文献学的传承与拓新”

2024年10月18日晚，武汉大学信息管理学院三级教授、博士生导师、《中国大百科全书》(第3版)图书馆学卷“文献学与文献保护”分支副主编李明杰教授应邀为我院师生作主题为“数智时代文献学的传承与拓新”的学术讲座，历史学院副院长曲春梅教授主持讲座。

讲座大致可分为三个部分，从界定文献学的定义与对文献学发展史的梳理入手，总结出文献整理的范式及其在数智时代的传承、拓新，并探讨文献整理范式拓新的路径，结合实际案例呈现文献整理成果的数据化再利用。每个部分层层递进，深入浅出为我们展现数智时代文献学的传承与拓展。在第一部分，李教授辨析了不同学科不同时代对文献学的定义，并结合自身理解提出文献学乃“以文献和文献发展规律为研究对象，以文献整理和利用为核心研究内容的一门学科”。围绕此定义，在对文献学发展史进行梳理后，提出“基于研究对象与核心研究内容的文献学学科体系”，意在抓牢文献学学科体系的主脉络，防止学科泛化。

在第二部分，李教授紧扣回本次讲座主要针对的研究方向——文献整理，归纳传统文献整理在实体保存性、文本复原性、内容次序性、语义阐释性等四个方面的整理范式，分别为范式P(Preservation &Protection)、范式R(Restoration)、范式C(Classification, Catalog &Compilation)和范式A(Annotation)。指出四种传统整理范式在数智时代仍有延续，一方面，虽然计算机技术不断促使文献整理诞生新的研究方法，但仍脱离不了四种传统整理范式的框架；另一方面，正是经过传统方法整理后的文献以及其他原生态的文献，所形成的文本、图像、书目等数据，为范式的拓新打下量化基础，以此引出数智时代下文献整理范式D(Datamation)——知识的数据化整理。

李教授特地辨析了“数字化”与“数据化”的不同，数字化只是对文献内容进行简单直观的转述和再现，而数据化则是对文献知识语义的深度解析和再组织。数智时代的文献整理重在向“数据化”的方向进行拓新，进而提出三条路径——文献整理思想与方法的数字化再现、文献整理成果的数据化再利用和文献原始文本数据化知识的开发，后两者在现阶段具有较高的可行性，而针对第一种路径，李教授给出了相关构想，更多的研究成果还待广大学者深入挖掘。针对第二种路径，李教授以自己的四个项目“古籍版本源流的可视化——以《宛陵集》为例”“古籍目录的辨章学术、考镜源流——以‘易类’文献为例”“古籍书目资源的数据化再利用——以‘明代古籍版刻地理信息系统’开发为例”“‘中国古代科技文献数据库’的建设”为案例，全面阐释文献整理成果的数据化再利用。最后，李教授总结“数智时代既存在传统的纸质文献整理，也存在数字化之后以数据驱动的文献知识整理。”

在讲座提问互动环节，师生们就档案管理范式与文献整理范式共通点、文献版本考究数据化过程中的问题以及对未来文献整理领域人机合作的展望等话题与李教授进行了讨论与交流。讲座的最后，曲春梅教授向李教授表示感谢，并希望通过这次讲座引发在座同学对数智时代文献整理的思考与探索。此次报告是兰台论坛第49期，历史学院部分师生参与此次学术报告会。

【文/韦依  图/王晓希】